Инструменты для развития техники скорочтения

Желая окунуться в мир интеллектуального совершенствования, люди начинают с базового навыка скорочтения, который откроет врата к эффективному изучению других интересных вещей. Чтобы быстро и качественно научиться скорочтению, следует хорошо разбираться в теоретической основе техники. Особое значение имеет понимание базовых принципов или инструментов для быстрого чтения. Кстати, для того чтоб знать, от чего отталкиваться в своем желании развить навыки скорочтения, стоило бы для начала пройти проверку скорости чтения. Сделать это можно за пару минут у нас на сайте и получить сертификат подтверждающий вашу реальную скорость чтения: http://bukva.info/rapid/ Подавление артикуляции Мы всегда мысленно проговариваем слова в процессе чтения. Из-за этого скорость восприятия информации не может пресечь барьер возможностей речевого аппарата, максимум которого составляет 300 слов и то не у каждого человека. Поэтому первый инструмент в развитии скорочтения – максимальное подавление артикуляции. Основные нюансы в обучении: Внутреннее проговаривание слов требуется нам для запоминания произношения слов и понимания смысла новых конструкций; Данная привычка преследует нас еще с детства, поэтому полностью избавиться от нее не получится; Не нужно отключать артикуляцию навсегда, так как она очень пригодится в процессе внимательного изучения нового материала или при восприятии художественного текста. Устранение регрессий Еще один тормозящий чтение элемент – возвраты взгляда к уже прочитанным словам в процессе чтения. Второй инструмент, повышающий скорость восприятия данных – полное устранение регрессий. В отличие от артикуляции, здесь следует максимально искоренить вредную привычку, что в принципе благотворно повлияет на процесс чтения. Расширение угла зрения Мы видим текст с помощью центральной зоны четкого виденья. Она позволяет захватывать одно два слова в процессе фиксации взгляда, ведь текст мы воспринимает кусками, а не буквами. Развитие периферии позволяет снизить количество фиксаций на строку, а потому данное умение – это третий специфический инструмент скорочтения. Более того, подобный навык способствует снижению утомляемости глаз, повышает трудоспособность и в целом положительно сказывается на комфортабельности чтения и состоянии человека. Максимальный уровень мастерства у этого навыка – одна фиксация взгляда на странице. И достичь таких результатов вполне реально для каждого человека. Концентрация внимания Внимательность и умение быстро сосредотачиваться на тексте – неспецифические инструменты скорочтения. Этот навык пригодится в многих сферах и в целом облегчает повседневную жизнь. Вы должны уметь: Игнорировать окружающие помехи; Быстро включать все предыдущие инструменты; Полностью сосредотачиваться на смысле текста; Отключать посторонние мысли. Умение концентрироваться позволяет уверенно себя чувствовать во многих сферах деятельности. При изучении скорочтения без него не обойтись, ведь неважна скорость чтения текста, если вы не понимаете ни слова и думаете о своем. Поверхностное чтение Один из необходимых инструментов скорочтения – это навык по поиску ключевых слов и словосочетаний в тексте, которые дают общее представление о сути статьи. К примеру, вам нужно найти конкретное определение или факт в огромном информационном блоке. Вы должны уметь отыскать его в течение 15-30 секунд, но не более, если статья занимает одну страницу. Для развития такого умения тоже существуют специальные упражнения. Его необходимость становится понятной, когда вы поймете, что можете прочитать 2-3-5 книг в день, но их еще нужно выбрать. Поверхностное чтение помогает уловить полезность текста конкретно для вас, поэтому и считает одним из специфических инструментов скорочтения. Зрительная память Кому пригодится умение читать со скоростью света, если в голове остается ноль данных? Хорошая память – такой же необходимый инструмент скорочтения, как и концентрация. Ваша задача состоит в том, чтобы научиться запоминать ключевые тезисы статьи буквально за пару минут ее просмотра. Также вы должны уметь структурировать данные в процессе чтения и сохранять их в голове длительное время.